律动就是让学生通过身体来体验节奏感。         

          律动教学是音乐教学的重要组成部分，通过动作来诱发孩子自身的音乐潜能，更好地完成素质教育的任务，达到逐步培养小学生的节奏感和韵律感，进而提高小学生音乐作品情感能力的目的。律动教学是引导小学生人人参与的一种有效形式，是融身体、音乐、情感为一体，不断促进听觉、动觉、情感思维发展的音乐教育体系，当学生参与这种体系的活动时，会沉浸在一种快乐和良好的自我感觉气氛中，这是一种艺术上的感受、体验和追求。律动教学的目的就是要引导小学生积极参与音乐、体验音乐；引发学生想像和联想，激发学生的创造能力；培养学生聆听音乐的兴趣与态度；鼓励学生勇于表达自己的审美体验，实现音乐的审美教育价值关键是在唱游过程中利用律动来接受音乐教育，接受音乐美的熏陶。实现音乐的审美教育价值。         

        动中学、玩中学、乐中学、激发学生的学习兴趣。兴趣在学习过程中有着定向和动力作用。         

        活动目标：           

         1、通过节奏活动，培养孩子的音乐节奏感。          

         2、培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力          

         3、对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。          

         4、能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲的情感。

          主题：动物认知及音乐欣赏
          绘本：《农场动物》
          活动形式：幼儿动手操作
          活动准备：音乐《农场动物》、绘本
          活动介绍： 农场动物有趣的五官都藏在书中那个漂亮的花朵信封里，我们可以为小鸡找到嘴巴，为小羊羔找到有美丽睫毛的眼睛，为小粉猪找到鼻子，然后贴到他们脸上合适的位置，让这些农场动物的表情更丰富、自然、活灵活现。当然，我们还可以发挥想象力，任意搭配，组合出表情怪异的“四不像”，童真童趣尽在其中，想怎么玩就怎么玩。
活动对象：2岁~3岁幼儿

      《农场动物》是世界著名科普作家、画家专为学龄前儿童量身打造的手绘动物百科，多幅动物的原生态展示，详实的内容，精美的图画，让孩子直观感受生机盎然的动物世界。